此時早早準備好的培養計劃已發至各單位，分廠特色的培養流程正期待著新人們的加入?！搬槍π氯颂匦?，在三分廠我們實行‘333’的培養方法，每一隊新人分為3個小組，分別在3個制造單元中帶著問題實習3個半天。”重型三分廠黨支部書記許濤這樣形象地比喻分廠特色培養模式。在分廠實習認知階段，起重機械事業部制定了“有興趣、有愿景、有落地”的成長培養方案，鼓勵新人發現分廠感興趣的知識，帶著問題成長，帶著問題更有針對性地進入下一階段的部門見習當中?！霸诜謴S我們學到了很多東西，沒有分廠學到的這些知識，到部門后我們不會那么快的適應。”新入職大學生小高為自己的分廠實習生活打了一個“超贊”的手勢。

量身打造傾情培養

分廠認知實習之后，接下來的部門定向培養又該如何“量身培養”才能讓新人們快速成長蛻變？起重機械事業部另辟蹊徑，在部門定向實習階段決定開啟“小灶式”培養計劃。10月14日，事業部在多功能廳，為新入職大學生舉行了一場獨特的“拜師儀式”，為每位新人尋找自己接下來部門實習的專業導師，最后涉及技術、生產、管理的15個職能部門也都是滿載而歸。“我們針對每人的專業特長，都制定了詳細的培養方案，理論培養與現場教學交替融合，真正讓計劃項目落地?！钡妆P研究二所“新任導師”陳延波拿著厚厚的培養方案說道。

綜合提升關注落地

“我們今年的新人培養，在打造特色亮點的同時，更加注重每個項目的落地實施?！眲傞_始談到大學生培養，起重機械事業部人力資源培訓部門陳老師就按捺不住激動的心情。原來，在新人培養過程當中，事業部人力資源部門、各職能部室、承接分廠、導師、新人多方向立體介入，全力營造“大培訓”的新人提升氛圍，關注每一個項目落地，使事業部到各部門分廠都成為人才培養的基地搖籃。

為讓新人更快提升，徐工起重機械事業部在融入期、積累期、定位期三期培養模式當中，創新性地增加了“過渡期”的培養引入，為大學生蛻變成長提供前奏。此外，在每周六，重型科技大樓905培訓教室更是“一座難求”，開辟的“專家講壇”邀請不同領域技術專家，與新人面對面、實打實地深入交流；更值得一提的是事業部還為新人精心打造了“三重身份標示”，除佩戴工號牌以外，每位新人還佩戴事業部準備的“微笑徽章”，黨員更是有黨徽，在每天上下班的路上，一道整齊靚麗的風景也著實讓美麗的工廠更加貼心溫暖。